어디로 가세요? 　你去哪兒？

어디 哪兒

가다 去

학교 學校

에 在 (表示地點的

수업 課

이 主語顯示詞

있다 有，在

몇 多少，幾(個)

시 點

하다 做

했다 做了

부터 從

벌써 已經

아홉 九

반 半

빨리 快

시작하다 開始

언제 什么時候

오 五

분 分

전에 前

과 和

재미있다 有意思

A. 어디 가세요? 你去哪兒？

B. 학교에 가요. 我去學校。

A. 수업이 있어요? 有課嗎？

B. 네, 수업이 있어요. 對，有課。

A. 몇 시에 시작해요? 幾點上課？

B. 열 시에 시작해요. 十點上課。

A. 벌써 아홉시 반이에요. 已經九點半了。

　 빨리 가세요. 快走吧。

A. 수업 시작했어요? 上課了嗎？

B. 네, 시작했어요. 是，上課了。

A. 언제 시작했어요? 什么時候開始的？

B. 오 분 전에 시작했어요. 開始有五分鐘了。

A. 몇 과 공부해요? 學第幾課？

B. 팔 과 공부해요. 學第八課。

A. 재미있어요? 有意思嗎？

B. 네, 재미있어요. 是，很有意思。

1. -해요?　做-嗎？

뭐 공부 | 해요? 你學習什么?

한국어 공부 | 해요. 我學習韓國語。

언제 시작 | 해요? 什么時候開始?

한 시에 시작 | 해요. 一點開始。

2. -했어요?　–了嗎？

(1) ‘-세요?’ 比 ‘요’的尊敬程度更深。這個用法表示對動作主體的尊敬。

(2) 對于 ‘세요?’ 的回答不是 ‘세요’。回答時不用 ‘세요’，只用 ‘요’。

공부 | 했어요? 學習了嗎？

공부 | 했어요. 學習了。

일 | 했어요? 工作了嗎？

일 | 했어요. 工作了。

3. -에　在，往（場所）

가세요? 去嗎？

학교 가세요? 去學校嗎？

학교에 가세요? 到學校去嗎？

오늘 학교에 가세요? 今天你去學校嗎?

4. 韓國語的數字讀法有兩種。

(1) 當數字和‘時’結合的時候應用固有數讀法來年數字。

例如：한, 두

(2) 當數字和‘分’結合的時候應用漢字數詞讀法來念數字。

3:00 　세　시 12:00 열두　시

4:00 　네　시 1:00 한　　시　일　분

5:00 다섯　시 1:10 한　　시　십　분

6:00 여섯　시 10:12 열　　시　십이분

7:00 일곱　시 12:12 열두　시　십시분

8:00 여덟　시(여덜씨) 12:30 열두　시　삼십분

(열두시반)